3 Manfaat Pembelajaran Terpadu

Istilah 'Blended Learning' menunjukkan bahwa berbagai metode pelatihan akan dimasukkan untuk mencapai pembelajaran tertinggi dan retensi maksimum. Di masa lalu satu-satunya mode pelatihan adalah tatap muka. Kemudian dengan munculnya teknologi, pelatihan online, gamification, elearning dan microlearning, pelatihan tatap muka kehilangan arti pentingnya. Namun, sangat cepat perusahaan menyadari bahwa efektivitasnya sangat terpengaruh. Oleh karena itu, selama beberapa tahun terakhir, metodologi telah 'dicampur'. Istilah 'Blended Learning' dilahirkan.

"Untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik, peran instruktur adalah opsional, tetapi peran pelajar sangat penting." – Bernard Bull

Dalam artikel ini, fokusnya adalah pada 3 manfaat terbesar dari pembelajaran campuran yang akan membantu meningkatkan pembelajaran dan penerapan konsep.

  1. Ini menambah manfaat pelatihan: Telah diketahui bahwa pembelajaran ditingkatkan ketika konsep yang sama disajikan dengan cara yang berbeda. Ini adalah prinsip di balik 'Blended Learning'. Setelah mempresentasikan konsep dalam sesi pelatihan tatap muka instruktur yang dipimpin, retensi pengetahuan secara signifikan ditingkatkan dengan penambahan metode baru dalam proses pembelajaran, melalui elearning atau gamification. Ini memberikan pengalaman pelatihan yang jauh lebih kaya dan membantu karyawan untuk mempertahankan informasi baru dengan lebih baik dengan menerapkan pada platform yang berbeda seperti elearning dan gamification.
  2. Ini mengurangi dan menyederhanakan logistik: Setiap metode pelatihan memiliki kelebihan dan kekurangannya. Pelatihan tatap muka ketika dipimpin oleh pelatih yang cakap dapat mencapai hasil yang mendalam; Namun, mengelola logistik semua peserta bisa menjadi mimpi buruk. Tetapi ketika program siaran langsung dikurangi dan pelatihan didukung oleh konferensi video dan elearning, maka dampaknya tidak terganggu. Dua metode pelatihan terakhir mengurangi kebutuhan akan logistik dan juga ramah lingkungan; E-salinan materi pelatihan dapat dibagikan sehingga mengurangi kebutuhan untuk mencetak.
  3. Ini memungkinkan karyawan lebih mengontrol pelatihan mereka: Microlearning dibagi melalui ponsel dan elearning dibagi melalui Learning Management Systems. Kedua metode ini memungkinkan karyawan untuk mempelajari materi pada waktu mereka sendiri dari ponsel atau laptop mereka. Selama berjam-jam perjalanan telah berkontribusi pada peningkatan produktivitas karena waktu ini digunakan secara efisien. Setiap orang memiliki kemampuan belajar yang bervariasi. Dalam sesi tatap muka, orang yang membutuhkan waktu lebih lama untuk menyerap informasi baru memiliki waktu yang sulit mengikuti perkembangan kelompok lainnya. Tetapi ketika karyawan diberi kendali atas pembelajaran mereka, dengan mampu menggabungkan sesi pelatihan tatap muka mereka dengan belajar mandiri online, kebutuhan dan perilaku belajar yang unik terpenuhi; ini berkontribusi secara dramatis untuk meningkatkan produktivitas dan pertumbuhan karier.

Menurut American Society for Training and Development, karyawan kehilangan 90% keterampilan yang mereka pelajari dalam pelatihan setelah mereka kembali ke pekerjaan mereka. Ini terjadi karena informasi baru yang dipelajari tidak cukup diulang untuk retensi dan mereka kembali menggunakan informasi yang mereka kenal. Namun, dengan munculnya pembelajaran campuran, dampak pelatihan telah meningkat secara signifikan karena platform seperti elearning dan gamilfication mengajak karyawan untuk menerapkan konten baru yang mereka pelajari; sehingga membuatnya akrab dan nyaman. Oleh karena itu, pembelajaran campuran di sini untuk tinggal.