Tag Archives: Belas

Pekerjaan Untuk 16 Tahun Olds – Pekerjaan Terbaik Lanjutkan dan Wawancara Petunjuk Untuk Enam Belas

Ketika Anda berusia 16 tahun, Anda bukan anak kecil lagi dan Anda mungkin kurang tertarik untuk menghabiskan waktu luang Anda bermain di luar dengan teman-teman masa kecil Anda (meskipun itulah yang kita semua ingin lakukan – tidak peduli usia kita) . Namun, usia 16 tahun adalah waktu yang tepat bagi Anda untuk mendapatkan uang dengan pekerjaan untuk anak berusia 16 tahun.

Ada beberapa alasan mengapa Anda akan mengambil pekerjaan paruh waktu. Jika Anda tidak berasal dari keluarga kaya, pekerjaan ini untuk usia 16 tahun akan sangat bermanfaat untuk membantu orang tua Anda untuk membeli barang-barang yang Anda sukai dan inginkan ("keinginan," seperti yang diingatkan ibu saya ketika saya berusia 16).

Di sisi lain, jika orang tua Anda mampu memberi Anda lebih banyak, maka pekerjaan remaja ini hanya akan membantu Anda membeli barang-barang yang ingin Anda miliki tanpa meminta orang tua Anda untuk mereka. Katakanlah misalnya ada buku yang ingin Anda baca atau pasokan sekolah yang benar-benar Anda inginkan – permainan video, telepon, iPod, CD Player, dll. Uang yang Anda peroleh dari pekerjaan paruh waktu ini akan membantu membayar ini.

Pada usia ini, Anda dianggap oleh kebanyakan orang dewasa untuk menjadi sedikit lebih cerdas daripada teman-teman yang lebih muda. Harapan untuk Anda mungkin lebih tinggi, jadi ketika Anda masuk ke bisnis, mencari pekerjaan, atau meminta aplikasi membawa hal-hal ini bersama Anda:

– Perilaku yang baik

– Penampilan bersih – rapi dan rapi dengan nafas segar dan wajah bersih (kuku jari, tangan, pakaian, silakan gunakan deodoran jika Anda membutuhkannya).

– Resume (meskipun pekerjaan Anda terbatas, mereka menunjukkan keandalan dan ketergantungan dan motivasi)

– Daftar tiga referensi dengan nomor telepon dan email (jika tersedia) informasi kontak.

– Bahasa Inggris yang baik – dan cari bos potensial di mata-bukan di tangan dan kaki Anda. Ini akan memberi Anda nilai tinggi untuk rasa hormat. Jawab dengan kalimat lengkap, bukan hanya, "Ya," dan "tidak"

– Luangkan waktu sebentar untuk berpikir tentang keterampilan apa yang Anda miliki yang melengkapi bisnis tertentu – misalnya jika Anda menghabiskan musim panas berjalan anjing lalu Anda dapat mengatakan bahwa Anda pandai organisasi dan memprioritaskan, dapat bekerja secara mandiri dan tidak perlu banyak pengawasan setelah Anda diberi tugas dan menjelaskannya kepada Anda.

– Matikan ponsel Anda. Tidak ada pengecualian. Setelah berdering Anda dipecat – dan Anda hanya melakukan wawancara.

Jika Anda perlu menulis resume dan tidak tahu cara menulisnya, gunakan contoh ini untuk diri Anda sendiri: Jaga agar tetap polos dan sederhana – perhatikan kesalahan ketik dan kesalahan tata bahasa dan mintalah orang lain membacanya untuk Anda. Saya biasa membaca 200 hari ini dan jika aturan sederhana ini diabaikan, maka saya segera mengajukan resume itu di tempat sampah.

CONTOH SAMPEL UNTUK REMAJA:

RESUME DARI:

Gale B. Smith

1234 A Street

Anytown, AS

Telepon: 123-456-7899

email: saya menginginkan pekerjaan (at) mymail.com

USIA: 16 tahun

KETERAMPILAN:

Entri data di PC

Tim Berorientasi

Pengajuan

Pengalaman Cash Register

Baik Dengan Orang

JOBS I WANT: Saya mencari kesempatan untuk bekerja di toko ritel sehingga saya dapat meningkatkan keterampilan saya. Saya juga akan mempertimbangkan peluang lain yang tersedia yang akan sesuai dengan jadwal sekolah saya yang akan datang.

PENGALAMAN YANG BERHUBUNGAN:

1) Musim Panas 2009, Pemimpin Program Walk-A-Thon, Portland, Oregon

– Saya mengatur kelompok 20 untuk berjalan 20 mil berjalan untuk amal di daerah lokal kami.

– Koordinasi 20 orang dengan email, telepon, kontak langsung, rapat, dan pembaruan

– Menindaklanjuti ajakan kontribusi untuk lebih dari $ 2000.

– Penunjukan pemimpin tahun ini dari sesama anggota Walk-A-Thon

2) Musim Panas 2008, Dog Walker, Portland, Oregon

– Pembuatan poster dan kampanye iklan untuk layanan di lingkungan lokal dan sekitarnya

– Penjualan dari pintu ke pintu

– Manajemen sepuluh pelanggan untuk perjalanan harian 13 anjing lima hari seminggu

– Hubungan pelanggan yang ramah

– Manajemen risiko dan tindakan keamanan dimulai

– Koordinasi jadwal, alarm, hewan peliharaan, memperlakukan, dan orang-orang

3) Summer 2007, Lawn Mower, Leaf Raker dan Hedge Trimmer-Weed Puller

– Dipantau, direkomendasikan, ide rumput untuk pelanggan

– Dikelola waktu secara efektif

– Pemain tim

– Pemikir Kreatif, Pemecah Masalah

– Peningkatan penampilan komunitas

REFERENSI:

1) Mary Smith (Tetangga dan Pelanggan)

1235 Anywhere Street

Anytown, AS

111-222-3333

mary (at) myemail.com

2) John Jones (Mantan Pelatih)

1122 Anywhere Street

Anytown, AS

222-111-4444

Jones (at) myemail.com

3) Tuan Joe Calabria (Guru)

1212 Anywhere Street

Di mana saja, AS

503-666-5555

JoeC (at) myemail.com

Pekerjaan terbaik untuk usia 16 tahun adalah yang mereka dapatkan sendiri sehingga mereka memiliki uang belanja Anda sendiri dan Anda dapat menggunakan keterampilan yang mereka dapatkan musim panas ini untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik untuk musim panas mendatang!

Semoga berhasil! Dan jika Anda masih mengalami kesulitan – gunakan imajinasi Anda dan tanyakan kepada tetangga, teman keluarga apa yang dapat Anda lakukan bagi mereka untuk mendapatkan uang.

Ada kehormatan dalam pekerjaan yang dilakukan dengan baik.

Sekolah Rumah Sembilan hingga Dua Belas Tahun dan Sosialisasi

Ketika home schooling anak antara sembilan dan dua belas tahun, ada banyak tekanan untuk tekanan teman sebaya. Perlu diingat bahwa tidak semua anak menjalani tekanan ini untuk bersama dan menyukai teman sebaya mereka, sambil menjauhkan diri dari orang tua mereka. Praremaja ini masih membutuhkan banyak perhatian, kontak mata, penguatan dan pujian positif, komunikasi pribadi, dan interaksi yang baik dengan orang tua mereka. Percaya atau tidak, anak-anak pada usia ini masih menikmati dibacakan. Tetaplah bersikap positif terhadap pembelajaran; fokus untuk membuat pembelajaran menjadi menarik dan menarik. Pastikan Anda menggunakan kritik konstruktif positif dengan sedikit tekanan akademis mungkin. Fokus pada penyediaan lingkungan belajar yang aman dan aman yang mendorong cinta, penerimaan, dan kepastian. Ini akan, pada waktunya, meningkatkan perasaan harga diri mereka dan membantu mereka memahami di mana nilai-nilai mereka berada.

Pada usia muda ini hormon, emosi campuran, perasaan berubah, perencanaan kelompok dalam kurikulum disarankan. Praremaja lebih menyukai keterampilan belajar yang memiliki alasan atau tujuan dalam kehidupan nyata. Misalnya, alih-alih menawarkan pekerjaan yang sibuk dalam seni bahasa, minta anak Anda untuk menulis surat kepada perusahaan manufaktur mengenai produk rumah tangga yang rusak untuk Anda. Hal ini tidak hanya membuat anak merasa penting tetapi tugas belajar akan menjadi keterampilan yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan nyata. Saat belajar matematika, gunakan contoh kehidupan nyata dengan uang dan anggaran, bahkan mungkin menyeimbangkan buku cek. Gunakan grafik dan bagan untuk menetapkan tujuan dengan menghasilkan uang dan tabungan. Membaca tentang sains dari buku teks adalah salah satu cara untuk mempelajari subjek, tetapi melakukan eksperimen atau mengidentifikasi spesimen di alam jauh lebih menarik. Tugas harian dan mingguan diperlukan untuk mempelajari tanggung jawab dan akuntabilitas sebagai bagian integral dari keluarga.

Ingatlah untuk selalu membuat model apa yang ingin Anda ajarkan. Pelajari topik baru bersama. Membedah belalang untuk sains, bekerja pada anggaran keluarga bersama, dll. Homeschooling memungkinkan orang tua merancang kurikulum yang bermanfaat bagi anak-anak mereka. Cari tahu di mana anak praremaja Anda memiliki kekuatan dan kelemahan dan rencanakan kurikulum Anda di sekitar itu.

Homeschooling dan Sosialisasi:

Ketika orang tua berbicara tentang home schooling anak-anak mereka, perhatian yang paling umum adalah mengenai sosialisasi. Orang tua khawatir bahwa anak-anak mereka tidak akan belajar beradaptasi dengan situasi sosial. Kecuali orang tua homeschooling memutuskan untuk mengisolasi anak-anak mereka sepenuhnya dari dunia luar, ini tidak mungkin. Bahkan, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki lebih banyak interaksi dengan orang-orang dari segala usia, bukan hanya kelompok usia mereka. Rata-rata anak yang bersekolah di rumah menghadiri lebih banyak kunjungan lapangan pendidikan selama setahun daripada anak yang tidak sekolah. Selain itu, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki lebih banyak kesempatan untuk kegiatan setelah sekolah, seperti pelajaran musik, olahraga, dan hobi.

Anak-anak yang bersekolah di rumah merasa sama-sama nyaman dengan anak-anak yang lebih muda, teman sebaya, dan orang dewasa dari segala usia. Anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki interaksi sosial sehari-hari dengan keluarga, lingkungan dan masyarakat. Karena ini, penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki harga diri yang lebih tinggi. Anak-anak yang bersekolah tidak mengalami situasi dunia nyata, sementara homeschooler pasti lebih siap untuk dunia nyata.

Jenis sosialisasi yang dialami di sekolah sering negatif. Pengaturan sekolah besar memiliki konformitas, menggoda, intimidasi, perilaku menantang, kontes popularitas, dan persaingan. Tidak heran, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki harga diri yang lebih tinggi; anak-anak di rumah belajar kebaikan, kesabaran, berbagi, hormat, dan pengertian. Anak-anak yang bersekolah di rumah ini tidak terkena pengaruh teman sebaya yang mendorong ketergantungan teman sebaya. Anak-anak yang bergantung pada teman menunjukkan sosialisasi positif yang berkurang, seperti harga diri, kepercayaan diri, rasa hormat untuk orang tua mereka, dan kepercayaan pada teman sebaya. Meskipun anak-anak sekolah dapat bermain dengan anak-anak lain di lingkungan dan mengalami ketergantungan teman sebaya ini, moral dan nilai-nilai yang kuat sedang diajarkan di rumah yang mengesampingkan pengalaman negatif ini.

Anak-anak yang belajar di rumah belajar mendengarkan naluri mereka sendiri dan membiarkan itu membimbing mereka untuk membuat keputusan sendiri. Sesuai dengan kelompok sosial sejawat yang tidak menghargai individualitas tidak mendorong pemikiran independen, yang diperlukan untuk kehidupan yang sukses.