Tag Archives: hingga

Sekolah Rumah Sembilan hingga Dua Belas Tahun dan Sosialisasi

Ketika home schooling anak antara sembilan dan dua belas tahun, ada banyak tekanan untuk tekanan teman sebaya. Perlu diingat bahwa tidak semua anak menjalani tekanan ini untuk bersama dan menyukai teman sebaya mereka, sambil menjauhkan diri dari orang tua mereka. Praremaja ini masih membutuhkan banyak perhatian, kontak mata, penguatan dan pujian positif, komunikasi pribadi, dan interaksi yang baik dengan orang tua mereka. Percaya atau tidak, anak-anak pada usia ini masih menikmati dibacakan. Tetaplah bersikap positif terhadap pembelajaran; fokus untuk membuat pembelajaran menjadi menarik dan menarik. Pastikan Anda menggunakan kritik konstruktif positif dengan sedikit tekanan akademis mungkin. Fokus pada penyediaan lingkungan belajar yang aman dan aman yang mendorong cinta, penerimaan, dan kepastian. Ini akan, pada waktunya, meningkatkan perasaan harga diri mereka dan membantu mereka memahami di mana nilai-nilai mereka berada.

Pada usia muda ini hormon, emosi campuran, perasaan berubah, perencanaan kelompok dalam kurikulum disarankan. Praremaja lebih menyukai keterampilan belajar yang memiliki alasan atau tujuan dalam kehidupan nyata. Misalnya, alih-alih menawarkan pekerjaan yang sibuk dalam seni bahasa, minta anak Anda untuk menulis surat kepada perusahaan manufaktur mengenai produk rumah tangga yang rusak untuk Anda. Hal ini tidak hanya membuat anak merasa penting tetapi tugas belajar akan menjadi keterampilan yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan nyata. Saat belajar matematika, gunakan contoh kehidupan nyata dengan uang dan anggaran, bahkan mungkin menyeimbangkan buku cek. Gunakan grafik dan bagan untuk menetapkan tujuan dengan menghasilkan uang dan tabungan. Membaca tentang sains dari buku teks adalah salah satu cara untuk mempelajari subjek, tetapi melakukan eksperimen atau mengidentifikasi spesimen di alam jauh lebih menarik. Tugas harian dan mingguan diperlukan untuk mempelajari tanggung jawab dan akuntabilitas sebagai bagian integral dari keluarga.

Ingatlah untuk selalu membuat model apa yang ingin Anda ajarkan. Pelajari topik baru bersama. Membedah belalang untuk sains, bekerja pada anggaran keluarga bersama, dll. Homeschooling memungkinkan orang tua merancang kurikulum yang bermanfaat bagi anak-anak mereka. Cari tahu di mana anak praremaja Anda memiliki kekuatan dan kelemahan dan rencanakan kurikulum Anda di sekitar itu.

Homeschooling dan Sosialisasi:

Ketika orang tua berbicara tentang home schooling anak-anak mereka, perhatian yang paling umum adalah mengenai sosialisasi. Orang tua khawatir bahwa anak-anak mereka tidak akan belajar beradaptasi dengan situasi sosial. Kecuali orang tua homeschooling memutuskan untuk mengisolasi anak-anak mereka sepenuhnya dari dunia luar, ini tidak mungkin. Bahkan, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki lebih banyak interaksi dengan orang-orang dari segala usia, bukan hanya kelompok usia mereka. Rata-rata anak yang bersekolah di rumah menghadiri lebih banyak kunjungan lapangan pendidikan selama setahun daripada anak yang tidak sekolah. Selain itu, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki lebih banyak kesempatan untuk kegiatan setelah sekolah, seperti pelajaran musik, olahraga, dan hobi.

Anak-anak yang bersekolah di rumah merasa sama-sama nyaman dengan anak-anak yang lebih muda, teman sebaya, dan orang dewasa dari segala usia. Anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki interaksi sosial sehari-hari dengan keluarga, lingkungan dan masyarakat. Karena ini, penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki harga diri yang lebih tinggi. Anak-anak yang bersekolah tidak mengalami situasi dunia nyata, sementara homeschooler pasti lebih siap untuk dunia nyata.

Jenis sosialisasi yang dialami di sekolah sering negatif. Pengaturan sekolah besar memiliki konformitas, menggoda, intimidasi, perilaku menantang, kontes popularitas, dan persaingan. Tidak heran, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki harga diri yang lebih tinggi; anak-anak di rumah belajar kebaikan, kesabaran, berbagi, hormat, dan pengertian. Anak-anak yang bersekolah di rumah ini tidak terkena pengaruh teman sebaya yang mendorong ketergantungan teman sebaya. Anak-anak yang bergantung pada teman menunjukkan sosialisasi positif yang berkurang, seperti harga diri, kepercayaan diri, rasa hormat untuk orang tua mereka, dan kepercayaan pada teman sebaya. Meskipun anak-anak sekolah dapat bermain dengan anak-anak lain di lingkungan dan mengalami ketergantungan teman sebaya ini, moral dan nilai-nilai yang kuat sedang diajarkan di rumah yang mengesampingkan pengalaman negatif ini.

Anak-anak yang belajar di rumah belajar mendengarkan naluri mereka sendiri dan membiarkan itu membimbing mereka untuk membuat keputusan sendiri. Sesuai dengan kelompok sosial sejawat yang tidak menghargai individualitas tidak mendorong pemikiran independen, yang diperlukan untuk kehidupan yang sukses.

Rumah Sekolah Usia Tiga hingga Lima Tahun dan Persyaratan Hukum

Orang tua yang memutuskan untuk pulang sekolah anak-anak pra-sekolah mereka telah meneliti nilai mengajar anak-anak Anda sendiri di rumah. Memulai sekolah di rumah pada usia pra sekolah adalah cara terbaik untuk membuat orang tua dan anak terbiasa dengan gagasan belajar di rumah. Ini juga merupakan cara yang bagus untuk belajar cara mengajar dan mengatur jadwal sekolah di rumah. Anak tidak terbiasa belajar di sekolah; oleh karena itu tidak ada periode penyesuaian. Selain itu, anak-anak pra-sekolah sangat mudah untuk diajar karena sebagian besar dalam permainan yang mereka pelajari.

Ketika membuat kurikulum prasekolah yang disesuaikan, orang tua menyediakan lingkungan yang aman dengan mainan interaktif. Percaya atau tidak, orang tua adalah guru pertama anak itu. Anak-anak pada usia ini meniru semua yang dilakukan orang tua mereka dengan observasi, bermain, membantu, berbicara, dan mendengarkan. Membaca untuk anak-anak pada usia ini adalah salah satu cara terbaik untuk mengembangkan pembaca yang rajin. Pada usia ini, kurikulum standar tidak diperlukan. Anak-anak belajar dari mewarnai, memotong, menempel, menghitung, menyanyi, sajak, permainan, bermain dengan tanah liat, bermain di taman bermain, dan belajar untuk bergaul dengan orang lain. Penting untuk memasukkan beberapa kegiatan ini setiap hari dengan cara yang tanpa tekanan dan santai. Anak-anak pada usia ini membutuhkan cinta dan perhatian Anda lebih dari yang mereka butuhkan akademisi dan struktur.

Kunci untuk belajar pada usia ini adalah menyediakan banyak proyek, terutama dengan seni dan kerajinan. Banyak anak-anak dalam kelompok usia ini memiliki tanggal bermain di mana mereka bertemu dengan anak-anak lain dan pergi ke taman, pertanian, bahkan wisata belanja. Anak-anak pra-sekolah senang disertakan dalam semua yang Anda lakukan, apakah itu mengosongkan mesin pencuci piring, atau menyortir surat, dan terutama membuat kue. Meskipun kelihatannya rentang perhatian yang pendek tidak memungkinkan untuk belajar yang intens, mereka belajar pengalaman kehidupan nyata.

Persyaratan resmi:

Orangtua yang bersekolah di rumah tidak harus memiliki gelar yang lebih tinggi. Ada beberapa kualifikasi orangtua sekolah yang sukses: cinta untuk anak-anak mereka, pemahaman anak-anak mereka, keinginan untuk terus belajar dan berkembang, keinginan untuk menghabiskan waktu bersama anak-anak mereka. Meskipun pada awalnya mungkin tampak canggung, terutama jika anak Anda berada di sekolah negeri atau swasta, pengajaran pada akhirnya akan menjadi tangan kedua. Orangtua perlu belajar fleksibilitas dan juga organisasi pada saat yang bersamaan. Komunikasi yang terbuka dan ikatan yang kuat antara orang tua dan anak adalah kunci untuk home schooling yang sukses.

Home schooling adalah legal di setiap negara bagian di Amerika Serikat. Setiap negara bagian memiliki panduannya sendiri untuk home schooling. Ada juga banyak kelompok dukungan untuk orang tua yang pulang sekolah. Beberapa sekolah swasta menawarkan dukungan sekolah dan / atau kurikulum. Setelah kegiatan kelompok sekolah, seperti olahraga, atau sains juga ditawarkan oleh beberapa program yang berbeda. Teman dan keluarga juga dapat membantu dengan pendidikan di rumah. Kadang-kadang ada kelompok sekolah rumah ko-op, di mana satu orang mengajar matematika dan orang tua lain mengajarkan sejarah.

Ada juga kelompok-kelompok pendukung bagi orang tua siswa sekolah di rumah yang merasa lelah atau frustrasi. Ada panduan tentang mengajar dan mengajar kelas yang dapat diambil orang tua. Pendidikan lanjutan membantu orang tua merasa percaya diri dalam keterampilan mengajar mereka. Namun perlu diingat bahwa setiap orang tua di guru pada suatu saat, itu tidak dapat dihindari ketika Anda menjadi orang tua.

Orangtua mendokumentasikan kemajuan anak-anak mereka yang bersekolah di rumah dengan tes, beberapa di antaranya adalah tahunan, dan beberapa di antaranya merupakan penilaian alternatif. Menyimpan catatan kegiatan sehari-hari anak Anda dan belajar sangat penting untuk memantau perkembangan anak. Ketika orang tua merasa sulit untuk mengajarkan subjek tertentu, mereka beralih ke tutor pribadi, kelas online, tutorial CD atau kelas perguruan tinggi untuk melengkapi pelajaran mereka.

Sekolah Rumah Usia Enam hingga Delapan Tahun

Apakah seorang anak telah sekolah dilembagakan atau telah bersekolah di rumah selamanya, banyak anak usia enam hingga delapan tahun senang belajar. Sebagai orang tua, pahami bagaimana anak Anda belajar, temperamen mana yang paling kuat, dan jenis kecerdasan apa yang mereka unggul akan sangat membantu dalam proses belajar / mengajar. Anak usia enam hingga delapan tahun belajar paling baik ketika mereka bersenang-senang. Membaca untuk anak sangat penting untuk pengalaman belajar mereka. Baca tentang berbagai subjek, seperti hewan, misteri, sejarah, fantasi, klasik, dan petualangan. Kunjungi perpustakaan sesering mungkin dan lihat apa yang mereka tawarkan. Beberapa menawarkan kelas membaca dan seni atau kegiatan lainnya. Membeli buku phonics akan sangat membantu anak Anda untuk memahami bagaimana kata-kata itu dibaca secara fonetik.

Pelajaran lain untuk kelompok usia ini adalah keterampilan menulis. Meskipun anak itu mungkin mengalami kesulitan menulis, mereka tentu saja dapat berbicara tentang badai. Memotong untuk anak Anda saat mereka menceritakan sebuah kisah adalah cara yang bagus bagi mereka untuk melihatnya ditulis. Mintalah mereka menggambar dengan kata-kata yang Anda tulis untuk mereka. Narasi juga merupakan alat yang hebat untuk mempelajari keterampilan bahasa. Bacalah kepada anak Anda dan minta mereka mengulang kata-kata mereka sendiri tentang apa ceritanya. Ingatlah untuk membuat semua pelajaran ini menyenangkan dan bebas stres. Anak-anak belajar dengan kecepatan mereka sendiri selama ada latihan sehari-hari tidak ada yang perlu dikhawatirkan.

Ketika bekerja dengan aritmatika, cobalah untuk menggabungkan banyak situasi kehidupan nyata, seperti memasak, atau perjalanan ke toko kelontong, dll. Ilmu pengetahuan adalah subjek lain yang paling baik dipelajari dalam pengaturan alaminya. Baca tentang ular dan kemudian pergi ke kebun binatang untuk melihat beberapa. Nama semua binatang di kebun binatang dan kemudian tulis tentang itu nanti. Lihat berapa banyak burung yang berbeda berada di luar rumah Anda dan coba sebutkan. Pendekatan tangan sering merupakan cara termudah untuk belajar. Berjalan di pantai dan beri nama semua binatang, berjalan-jalan di pegunungan dan perhatikan pemandangan yang berbeda, kumpulkan spesimen, perhatikan perubahan musim, dunia adalah pengalaman belajar.

Selain itu, orang tua ingin mengajarkan tanggung jawab dan tanggung jawab kepada anak-anak mereka dengan pekerjaan rumah tangga. Ini adalah cara terbaik bagi anak untuk belajar bahwa mereka mampu dan bahwa mereka dibutuhkan dalam keluarga.

Secara keseluruhan, anak-anak dalam kelompok usia ini menikmati menggabungkan penelitian dengan proyek-proyek kreatif, seperti kerajinan, kostum, makanan, laporan, pengaturan tempat, dekorasi rumah, musik, dan permainan imajinasi. Dengan setiap aktivitas, setiap subjek dapat dimasukkan dengan mudah. Kurikulum yang dibeli tidak diperlukan, belajar tidak bisa dihindari.